05.12.2012: Die 3. Bildungskonferenz des Kreises hat Sprache zur Sprache gebracht

Bildungschancen sind Zukunftschancen

Oberbergischer Kreis. "Zur Sprache gebracht. Oberberg konkret!" - Damit hatte das Bildungsbüro des Oberbergischen Kreises zur 3. Bildungskonferenz, in der Gesamtschule Gummersbach-Derschlag, aufgerufen. Und rund 170 regionale Akteure haben daran teilgenommen und mitgewirkt. Sie sind tätig in Kindertagesstätten, in Schulen, schulnahen Einrichtungen, Verwaltungen, Verbänden, Unternehmen und Politik. In zehn Workshops haben sie - erstmals gemeinsam - konkrete Handlungsempfehlungen erarbeitet, wie Sprachbildung und -förderung im Kreis gestärkt werden kann. 

Höher Handlungsbedarf an Sprachförderung

"Schweigen ist Silber, Reden ist Gold", begrüßte Landrat Hagen Jobi die Teilnehmenden. Denn: nach einer Befragung des Bildungsbüros sehen 65 % der Grundschulen und 63 % der Kindertagesstätten im Kreis den höchsten Handlungsbedarf für den frühkindlichen Bereich in der Sprachbildung und in der Spracherziehung. "Dass zeigt, dass wir mit dem Thema 'Sprachförderung' richtig liegen", sagte der Landrat im Hinblick auf das zentrale Anliegen dieser 3. Bildungskonferenz. Landrat Hagen Jobi dankte den Organisatoren - insbesondere der Leiterin des Amtes für Schule und Bildung des Oberbergischen Kreises, Anke Koester - und den Moderatoren der Workshops für die Vorbereitung und Durchführung der diesjährigen Bildungskonferenz: "Schön, dass Sie alle ... bereit sind, mit Ihrer Zeit, Ihrer Profession, Ihrem Expertenwissen und Ihren Ideen heute das Bildungsnetzwerk Oberberg ein Stück weiter zu entwickeln."

"Auf die ersten Jahre kommt es an!"

Impulse dafür lieferte die renommierte Expertin im Bereich der frühkindlichen Bildung, Frau Prof. Dr. Renate Zimmer, Universität Osnabrück mit ihrem Gastvortrag. "Auf die ersten Jahre kommt es an!", betonte Prof. Dr. Zimmer. Sie leitet das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung. Die Expertin erläuterte, wie wichtig es ist, mit Kindern vom ersten Lebenstag an zu sprechen, zu singen, ihnen vorzulesen - dabei betonte sie auch die starke Bedeutung von Bewegung. Kinder, die Sprache und Bewegung spielerich miteinander verbinden, sind Untersuchungsergebnissen zufolge erfolgreicher, so Prof. Dr. Zimmer.

"Früh anfangen und nicht aufhören!"

Andreas Blank, stellvertretender Bezirkskoordinator für die Bildungsregion im Oberbergischen Kreis, erläuterte die Bedeutung von Sprache als wesentliche Schlüsselkomponente und als Voraussetzung, um Potentiale ausschöpfen zu können: "Es muss alles getan werden, dass Kindergartenkinder und Schulanfänger über eine ausreichende Sprachkompetenz verfügen, um ihre Schulkarriere bis hin zum Berufsabschluss erfolgreich meistern zu können."

"Zur Sprache gebracht: Oberberg konkret!" - die Workshops

Von der Theorie ging es für rund 170 Teilnehmenden in 10 Workshops zur Praxis - angeleitet von hochkarätigen Referentinnen und Referenten. Hier wurde konkreter Handlungsbedarf erarbeitet, um Spracherwerb und Sprachbildung im Oberbergischen voranzubringen. Die Themen der insgesamt 10 Workshops boten ein breites Spektrum, beispielsweise:

• "Auf dem Weg zu den ersten Worten" (Unterstützung von Eltern für Kinder im Alter von 0 bis 2 Jahren)".
• "Is voll krass,ey" - Sprachvorbilder der Kinder im Alter von 8 bis 12 Jahren
• "Sprachanforderungen an Jugendliche im Übergang von Schule in den Beruf" 

Ergebnisse werden dokumentiert und allen Akteuren bereit gestellt

Je zwei Experten des jeweiligen Fachgebiets haben die Workshops moderiert. Die Ergebnisse wurden schließlich in einer Abschlussrunde zusammengetragen und diskutiert. "Ziel ist es, den Status Quo im Oberbergischen zu ermitteln: welche regionalen Aktivitäten in Bezug auf Sprachbildung und ihre Förderung gibt es bereits, wo besteht konkreter Handlungsbedarf, wo kann Zusammenarbeit vereinbart werden", sagt Anke Koester, Leiterin des Amtes für Schule und Bildung und des Bildungsbüros. Das Bildungsbüro wird die Ergebnisse der 3. Bildungskonferenz dokumentieren und allen Akteuren zur Verfügung stellen.